写作能力的提高非一日之功,而高职学生有其自身的特点,优化写作教学显得尤为必要。通过教师培训,从学习动机入手提高学生学习兴趣,夯实学生英语写作基础,采用多样化的反馈方式,重视语言输入拓宽阅读面来优化高职英语写作教学。
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