合作学习理论具有社会时效性,在初步提出时就已取得突飞猛进的进步,该理论是创新性教育下的胜利成果。合作学习理论具有详细正确的策略与明确的目标,将该理论应用于课堂上,可以活跃课堂气氛,改善课上的氛围。在极大程度上将班级平均分拉高,提高学生在一个团队里的合作意识。随着越来越多的学科中应用合作学习理论,合作学习理论也引起了各行各业的注意,并成为运动人体科学实验教学改革后的主流教学管理理念。
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