<正>【教学内容】人教版五年级上册第62、63页。【教学过程】一、情境引入,铺垫概念课件出示情境图:师:仔细观察,你看到了什么?生:鹅、鸭、鸡在玩跷跷板。生:我知道了一只鹅比两只鸭重,比三只鸭轻,一只鹅的质量与两只鸭和一只鸡的总质量相等。师:你们怎么知道相等的?生:因为跷跷板平衡了,说明左边的质量等于右边的质量。师:好,这节课我们就借助这种平衡现象来学习一个新的概念。
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