随着素质教育的全面发展,实现学生的全面发展已经成为了我国教育的主要目标与任务。作为素质教育之一的美育是需要从小培养并不断渗透的,而幼儿正处于身心发展的启蒙时期,在这时候对幼儿进行正确的艺术教育,将会有效提高幼儿美育教育的效果。在新课程改革的指导下,将幼儿的艺术教育与他们的实际生活结合在一起,进行生活化教学,不仅能够促使幼儿艺术水平的全面发展,还能充分践行新课程改革的要求。基于此,本文就对幼儿艺术教育生活化的策略进行简单的探究。
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