随着现代信息技术的快速发展,知识的传递和表达已经成为一个多种模态参与的过程。本文研究重点是如何将多模态运用于初中英语精读课堂教学。本文首先对多模态话语分析进行初步的介绍;然后对多模态话语分析所依赖的理论进行阐述;最后通过以多模态话语分析理论指导的英语精读教学实验,探索在精读教学中科学的多模态教学方式,旨在增加学生学习英语的兴趣,改善教学效果。
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