人是大学存在的主体,大学活动的目的和归宿通过人来实现。人才培养是大学的本体功能,科学研究、社会服务与文化传承创新从本体功能中衍生出来,其目的是为了更好地服务于人才培养的质量和水平。大学的本体功能和衍生功能既相互独立,又内在地联系在一起。要实现大学功能之间的最佳组合,消除各功能既为目的又为手段的状态,考察其对大学和社会实际发挥的功效,必须从大学功能系统出发对大学功能效应进行整体把握。这是实现大学意义的需要,也是弘扬大学理想的体现。
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