耳鼻咽喉-头颈外科学涵盖面广,知识内容多,但教学课时少,如何提高本科生耳鼻咽喉-头颈外科学教学质量是高等医学教育亟须解决的课题之一。作者通过对长期教学和实践的总结,认为在本科生耳鼻咽喉-头颈外科学教学中增加说课环节、将多种教学方法和多种教学方式相结合是行之有效且能够提高教学质量的方法。
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