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摘要
如何有效开展SPOC教学是当今国内外教育领域关注的重点话题。目前,已经有很多关于SPOC教学方面的实践和研究,取得了很多成绩。然而,通过进一步分析,可以看出这些研究大多只是局限于SPOC本身的特点,缺乏重要教学原理的指导,没有从学生的角度进一步细化课前、课中和课后的学习任务与具体流程,各个环节不能有效衔接,从而影响了SPOC的实际教学效能。由美国教授梅瑞尔提出的五星教学原理以问题解决为中心,立足学习过程,引导学生进行科学且循序渐进的阶段性学习,以实现优质高效的教学,这为SPOC的教学设计提供了有力借鉴。本研究以五星教学原理为指导,结合SPOC教学设计的一般流程,尝试构建一个基于五星教学原理的SPOC教学设计模式,以期为同行的专家和学者提高SPOC教学设计的教学性和效能性提供有价值的借鉴。
- 出版日期2017
- 单位教育学院; 陕西师范大学
