小学音乐是小学阶段的一门艺术类课程。相比于其他学科来说,音乐更注重对学生的情感需求和艺术鉴赏能力,对课堂的教学元素也有一定的要求。随着素质教育理念的不断深入,社会各教育界逐渐加强了对小学生的文化艺术情感的教学投入,小学音乐课堂的重要性也随之凸显。小学阶段是每个人必经的学习阶段,是学习的黄金时期。本文就从当前小学音乐的教学理念出发,对"声势训练"的价值和策略做几点分析。
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