数学练习是小学数学教学的重要组成部分,是学生理解数学知识、掌握数学技能、提高数学能力所不可或缺的内容与环节.但是,在新课程理念下,还存在着许多低效甚至无效的数学练习,加重了学生的学习课业负担,扼杀了学生的学习兴趣与创新能力.结合小学数学教学实践,笔者认为可以从以下四个方面对作业设计进行优化,提高数学练习的有效性:一、新颖作业,激发学习兴趣;二、分层作业,获得成功体验;三、开放作业,彰显个性创新;四、整理作业,促进深化理解.
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