本文运用问题导向教学法使整个课堂教学始终由问题贯穿,师生之间通过问题激发思考、展开交流,教师始终运用统计学原理、经济学方法分析实际中的问题,从而在思想及解决问题方法的交流与碰撞中达到理解、认同和接纳统计学理论的教学目的和效果。
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