情景模拟教学在整形美容临床本科实习带教中的应用

作者：赵娜; 赵绛波^*; 姜建芳; 潘焕焕; 郭金冉; 葛艳娜; 聂芳洁; 陈娅

来源：中国美容医学, 2020, 29(09): 155-162.

DOI：10.15909/j.cnki.cn61-1347/r.003955

• 临床实习生
• 传统理论教学
• 案例教学法
• 情景模拟教学
• 临床技能水平
• 咨询沟通能力

目的:探讨情景模拟教学在整形美容临床本科实习中的应用。方法:选取2018年1月-2019年1月在河南中医药大学第一附属医院实习的临床本科学生60名为研究对象,随机分成实验组与对照组,实验组采用传统理论教学+案例教学法+情景模拟教学,对照组采用传统理论教学+案例教学法。教学完成后两组均参加理论考试、技能考试及问卷调查。结果:实验组学生的理论考试成绩及技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组临床理论知识、临床技能水平、临床思维能力、自主学习能力、咨询沟通能力五个方面评价均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学方法能提高临床实习学生的临床能力,有利于实习生掌握临床技能,培养临床思维能力。

• 出版日期2020
• 单位河南中医药大学; 第一临床医学院