<正>高中统编语文教材2019年秋季开始投入试验，以后逐年扩大试验范围，今年秋季将在全国实现全覆盖。这套教材在编排上有一个明显变化，它改变过去单篇为主、以文体结构单元的模式，而是单篇与“一课多篇”相结合，且普遍采用“一课多篇”，课中“多篇”又常非同一文体。课本课本，一课之本。这样设计代表着什么样的教学理念？一线教师应如何认识和把握这一变化？教学中应怎样处理？这里结合我的认识和理解，谈谈对这些问题的看法。
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