有效的数学学习活动不是机械模仿与记忆,而应该是学生动手实践、自主探索与合作交流的过程。合作学习是学生进行探究性学习的基本方式,它在课堂上主要表现为小组间的合作学习。建立合作学习机制有利于培养学生的数学思维和探究意识,促进学生的个性化发展,培养同学间良好的人际关系,提高学生的课堂参与度。本文分别从思路合作、实践合作与评价合作这三个方面剖析了课堂上合作学习的具体实施方法,希望数学教师在教授学生数学知识与技能的同时,能有效地提升课堂实效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
