摘要

目的测试孤独症谱系障碍(ASD)儿童、注意力缺陷多动障碍(ADHD)儿童和正常儿童对基本面部表情的识别能力,探讨孤独症谱系障碍儿童面部表情识别障碍特点。方法采用计算机系统对32例ASD儿童和32例ADHD儿童和32例正常儿童进行测试,以反应时长、正确率为分析指标,三组儿童在发展年龄上进行匹配。结果 1)ASD组和ADHD组相比,两组对高兴、愤怒情绪的注视时间差异无统计学意义(t=1.04、0.16,P>0.05);ASD组对悲伤、惊讶、恐惧的注视时间均短于对ADHD组,差异有统计学意义(t=1.83、1.79、2.96,P<0.05)。ASD组和ADHD组对各表情的平均注视时间均短于正常组,差...

  • 出版日期2017
  • 单位郑州市儿童医院