小学数学教学所含的知识内容虽然不是很复杂,但是对于学生的学习,思维等能力却提出了诸多的要求,对于一些基础较差的小学生而言,学习过程中必定会遇到诸多的阻碍。为此,教师也在尽力的改变教学方式,通过研究发现,数形结合思想运用到小数数学教学中能够取得比较良好的教学成效,同时也能提高学生数学知识学习积极性,为此,本文也将针对这一相关主题内容进行浅谈。
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