摘要

通过定量和定性研究,分析了252名非英语专业本科大学生的语言学习风格总体倾向,以及不同性别学习者在风格上的差异。探讨了其差异的社会文化背景和对语言学习的影响,并就因性施教提出了相关建议。

  • 出版日期2009
  • 单位滨州学院