电影《特别响,非常近》创作于"9·11"十周年之际,讲述了一个因"9·11"失去父亲的男孩在内在因素与环境因素的影响下实现创伤后成长的故事。本文以PTG的影响结构为整体线索,层层递进地探析男孩创伤后成长之路,旨在揭示人格特质、社会支持、同伴关系、积极应对策略、益处寻求与意义建构等因素对实现儿童创伤后成长的实际作用,向社会、家庭对于遭受创伤儿童的教育提供参考与指导。
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