现代阅读教学语篇是融语言、文字、图像、图表、空间布局等多符号资源为一体的模态系统。语言学习者要准确识别多种模态的意义潜势及相互关系,熟悉模态意义构建的机制,实现模态配置的最优化;在多样化的练习实践中逐步培养语言的综合运用能力,特别是对目标语文化的敏感性;同时,也要加强对媒体技术操作的训练力度。
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