随着教育改革的不断深入,对教师角色的定位和师生间的关系提出了新的要求。教师要主动转换自己的思想观念,改变已有的对师生角色的认知。把自己从课堂的领导者转变为引导者,从课堂的执行者转化为创造者,找准自己的角色定位,发挥自己的价值和作用。教师要充分认识到学生是学习的主体,引导学生自主学习、积极探索,提高学生的主观能动性,培养学生的创新意识。课堂氛围是决定课堂教学质量的关键因素,教师要注意调动课堂氛围,营造积极、轻松的课堂气氛,加强师生间的互动、交流,提高教学质量。
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