新课改提出在具体的教育教学过程中一定要将三维目标落实到位,显然将知识与能力、过程与方法落实起来比较容易,但是情感态度价值观的落实则存在一定的问题。笔者从一个初中语文教师的立场出发,认为借助语文课堂开展情感态度价值观教学的资源是非常丰富的,其中教师是关键,而教学过程是重要手段。
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