高职语文课程思政既是语文教育教学的基本要求，也是当代职业教育的基本要求。高职语文课程思政教学实施需要教师积极主动科学地研究教材，挖掘高职语文课程思政元素。高职语文课程思政教学评价要注重过程性评价、综合性评价，评价目的在于促进语文课程思政课程与课程思政教学的改进和学生提高职业道德和思想政治水平。
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