当前,高中英语阅读教学中,教师对词汇教学重视不足、方法和技巧指导不足是普遍存在的问题。新课程改革背景下,高中英语教师应当充分认识到词汇积累对学生英语阅读的重要性,重视词汇积累方法和技巧的指导,提升学生的英语词汇学习效率。
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