<正>古诗词是诗人将感知、意象、言语、音韵等结合的产物,言约而意丰,宁静而动人。读之朗朗上口,思之韵味无穷。或气势磅礴,意象万千;或朦胧婉约,清新柔美。古诗词的美育教学不仅是传承华夏文明的需要,还可帮助学生积累文学常识,开阔文化视野,提升写作水平,而且能培养学生的审美意识,陶冶他们的思想情操。那么,如何在初中古诗词教学中渗透美育,进而传承文明、陶冶学生的情操呢?一、吟诵古诗词,体会古诗词的声律之美就中国文学而言,最基本的成分就是汉字。要想文章流
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