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摘要
随着现代信息技术的发展,传统教学模式已然不再适应如今中职数学教学发展趋势。在传统中职数学教学中,教师采用"满堂灌"的教学模式,阻碍了学生的个性发展,违背了新课改下的素质教育理念,不利于培养学生学习数学的积极性,中职数学教学效果不显著。微课作为一种信息时代的新型教学资源,为中职数学教学质量的提高提供了极大的帮助,它不仅为数学课堂注入了活力,提高了学生的学习兴趣,而且还唤醒了学生的自主学习意识,有利于提高学生的自主学习能力。结合多年中职数学教学经验,针对微课在中职数学教学中的应用展开了研究。
- 出版日期2018
