随着新课改的不断推进,小学语文教学更加综合化,更多关注学生的学习能力、情感态度和综合素质的培养和提高。教师在课堂活动中应当是指导者,让学生主动参与课堂教学,形成良好的情感态度,实现语文教学目标,提升小学语文教学质量。
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