数学是一门集抽象性、逻辑性、实践性于一体的学科.教师在数学教学过程中需要多借助问题呈现知识内容，由此可见问题在数学教学中发挥着重要作用.如果教师在教学中采用单一授课方式，那么不仅无法激发学生学习兴趣，而且难以提升课堂教学效率.相关教学实践显示，只有在课堂教学中穿插问题串才能更好地促使学生理解新知，启发学生思维与智慧.对此，本文从多个方面分析在数学教学中应用问题串的策略，希望可以为广大一线教师提供教学参考.
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