在初中教育阶段,数学是一门重要的基础学科。随着新课程教育改革事业的发展,对素质教育阶段的数学教学方法提出了更多更高的要求。当前教师需要改变传统的教学模式,积极培养学生自主学习和合作探究的能力。在农村初中数学教学中应用合作学习模式具有诸多积极作用,受到教育工作者和学生的认可,但是合作学习模式的应用仍旧存在诸多不足之处,需要予以完善。本文对合作学习模式在农村初中数学教学中的应用进行探析,旨在促进农村初中数学教育的发展。
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