用生活化情景有效培养小学生图形和空间观念

作者：夏燕飞

来源：学周刊, 2018, (07): 85-86.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.054

• 空间观念
• 生活情境
• 生活问题
• 实践探究

"空间观念"是学生在小学阶段要培养的核心素养之一。学生在学习图形和空间知识时往往会产生畏难心理,这就需要教师用生活化的情境,激发学生对图形和空间知识的兴趣,通过开展实践探究活动,有效培养小学生图形和空间观念。

• 出版日期2018