课程设计是工科本科教学的重要环节,为适应地球物理学专业人才的要求,针对测井资料解释课程设计存在的问题,以培养学生的优秀品格、优秀的实践能力和创新意识为目的,思考进一步改革课程设计的教学模式的方法,对提高学生的主观能动性,深化理论知识,培养实践能力和思维创新能力具有一定的指导意义.
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