新课改背景下,小学数学教学应当与核心素养实现深度融合,以后者指导前者,同时以前者培养学生良好的数学核心素养,让学生能够充分学好并掌握数学。在实际教学中,教师需要深度理解数学学科核心素养内涵,并结合实际情况采取合理措施展开教学。本文首先针对数学核心素养的内涵与培育价值展开分析,然后反思当前核心素养与数学教学融合存在的问题,最后从长期训练、现实结合、生活基础、基础能力及生动案例等方面,探究小学数学教学与核心素养的深度融合策略,但愿能为广大教师的教学工作起到些许帮助。
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