在分析化学实验教学设计中,通过创设生产实际情景,提供实验解决问题的素材,让学生能够充分发挥主观能动性。学生在解决问题的过程中体验到无穷乐趣和解决问题的成功喜悦,对分析技术、技能的掌握更加精准和深刻,大大提高了实验教学效果,真正培养了学生的才能。
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