加涅的学习结果分类理论指出智慧技能是人类五种习得能力之一,而学生的智慧技能水平影响着物理知识的学习效果.因此本文分析了学生在物理学习过程中存在的智慧技能障碍的表现,并有针对性地提出克服学生智慧技能障碍的教学建议,如悬疑教学、变式教学、外化思维教学,期望对广大教师的教学有所启发.
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