科学方法显性化的教材编写研究——以单摆模型建构为例

作者：魏舜芷; 陈刚; 刘紫微

来源：物理通报, 2021, (02): 154-157.

DOI：10.3969/j.issn.0509-4038.2021.02.043

• 科学方法
• 显性化
• 单摆
• 模型法
• 教材编写

"模型建构"是物理学科核心素养的重要组成部分,"模型法"是培养学生模型建构能力的重要方法.文章尝试以模型法建构"单摆"模型为例来研究中学物理教材编写应如何合理显性化科学方法,并提供一定的教材编写建议.

• 出版日期2021
• 单位华东师范大学; 同济大学