摘要

病理生理学内容复杂难懂,机制不清。在病理生理学教学中,恰当地运用比喻教学法,使抽象知识具体化,使枯燥知识形象生动,提高了学生兴趣和学习积极性,取得了良好的教学效果。

  • 出版日期2011
  • 单位山西医科大学汾阳学院