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摘要
受特别权力关系理论影响，传统上我国高校按内部法律关系处理与学生间关系，学校对学生违反教育法律规范或校规、扰乱教育管理秩序的行为实施处分，而司法救济仅限于剥夺学生受教育权的处分，学生权利未能得到有效保障。经过对114份高校与学生教育行政争议与权利救济判例的分析，发现对该处分行为定性的模糊与认识的分歧导致了对学生权利救济的不利。本文以此问题为导向，在辨析学界观点的基础上，通过分析高校对学生处分行为的外部性特征，尝试澄清处分行为的性质，证成高校对学生违反教育行政法律规范或学校规则所实施的制裁行为是一种教育行政处罚行为。
- 出版日期2024
- 单位上海财经大学
