小学生活泼好动、自制力差,在面对班级管理条例时,缺乏相应的纪律意识和规则意识,上课不认真听讲、迟到、早退等现象层出不穷,面对这一现状,许多教师都大呼头痛。再加上信息技术带来的信息泛滥,对学生的三观造成了巨大的冲击。在新的时代背景下,小学教师如何更好地对小学生进行管理呢?对此,进行了深入研究,将从利用新媒介对进行小学生管理;营造和谐、民主的班级管理氛围;加强班风、学风管理三个方面展开论述,希望为小学教师管理小学生提供一些崭新的思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
