感染科临床护理带教与培训模式对护理操作的影响

作者：殷丹

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(15): 72-74.

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• 培训模式
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• 影响

目的评析医院感染科实习的护生在临床护理带教与培训过程中使用多样化护理带教培训的临床价值。方法选择参与实习时间为2018年1月—2020年1月的护生共122例,分为两组各61例,对照组使用常规护理带教培训,观察组接受多样化护理带教培训,评估差异化护理带教培训前后实习护生理论知识和实践技能,评价带教满意度。结果接受本护理带教培训前的护生理论知识和实践技能的差异无统计学意义(P> 0.05),完成实习后,从护理知识与实践技能考核得分可看出采用多样化护理带教培训的观察组实习护生知识掌握更牢靠且该组护生实践技能水平得分更高(P <0.05);观察组护生满意度更高(P <0.05)。结论对实习护生行多样化护理带教培训对提升实习生理论知识和实践技能有帮助,护生满意度高。

• 出版日期2021
• 单位咸宁市中心医院; 湖北科技学院附属第一医院