随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学教育提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的知识,提升学生的学习素养,而且要重视培养学生养成良好的行为习惯,使学生能够形成正确的做人、做事风格,帮助学生养成健全的人格,促进小学生的身心全面发展。因此,本文以农村小学生为例,简单分析了影响小学生养成良好行为习惯的主要因素,并且提出了一系列促进小学生养成良好行为习惯的主要策略。
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