<正>人工智能课程在中小学开展,对于学校和老师们来说是机遇更是挑战。这样专业的技术性课程在小学将如何开展?在县直和乡村学校面临资金短缺、硬件设施匮乏、孩子们接触较少、专业教师稀缺的状况将如何开设课程?又要如何定位课程目标呢?根据学情开展适合本土学生发展的人工智能课程在国家大方向和政策的持续支持下,以人工智能为核心的教材、课程、资源、人工智能教室空间搭建等各个方面不断发展涌现。在这样的大背景下,各中小学校克服困难,
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