在初中语文的写作教学中,情境教学法的应用是比较普遍的,但是由于教师教学能力等多方面的原因,导致情境教学在写作教学中的作用和价值并未充分发挥出来,未能有效激发学生的写作兴趣与写作情感。对此,本文将结合初中语文写作教学的实践,就情境教学方法的科学运用问题进行研究和探讨。
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