故事是人生必有的成分。儿童内心渴望故事,童年本身充满故事,伴随他们成长的故事,也可以成为开启写作的钥匙。故事,不仅为学生习作提供了内容、方法,还为教师的习作教学提供了策略、路径,在写什么、怎么写和怎么教的问题上,均提供了丰富的资源。构建以故事为脉络的小学习作课程,有利于达到学生习作"易"于动笔,"乐"于表达的效果。
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