<正>新课程改革以来的这些年,写作教学改革给人的总体印象是:不温不火,波澜不惊。学生怕写,教师厌教的现状并未从根本上改变,但也确实出现一些新的变化,呈现一种新的气象。体现在研究者力求重建写作课程,追求有序有效的教学理性,注重过程把控和激发写作主体意识等。一、从感性到理性——课程、教材与知识长期以来,写作教学在语文学科中缺少独立的地位,向来是从属于阅读教学的,所运用的方法策略基本上停留在经验层面,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
