科学探究始于问题。在科学小课题研究过程中培养学生的提问能力是小学科学学科的主要教学目标之一。在进行小课题研究教学时,教师可以通过顺向引导法、反向逆推法、综合训练法三种策略培养学生的提问能力,从而促进学生小课题研究能力的发展。
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