提升小学生数学阅读能力

作者：徐如刚

来源：教育, 2018, (24): 10-13.

<正>"数学阅读主要是对数学语言的阅读,它是由概念、术语、符号、图形与图表等组成,具有简洁性、精确性和抽象性等特点。小学生受其身心发展、数学知识、生活经验、语文素养等因素的影响,势必会给小学生的数学阅读带来一定的困难。""新教育实验"大力倡导阅读和习惯养成教育。新教育人常把阅读作为教育最为基础的手段。数学教育当然也离不开数学阅读,它是学生通过阅读数学材料建构数学意义和方法,获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。养成良好的

• 出版日期2018