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摘要
目的:探讨多模式健康教育在弱视儿童中的应用效果。方法:将2013年10月2014年10月收治的48例弱视儿童作为对照组,实施常规健康教育;将2014年11月2015年10月收治的53例弱视儿童作为观察组,实施多模式健康教育。比较两组家长对弱视认知程度、依从性及患儿视力恢复情况。结果:观察组家长对弱视认知程度、依从性及患儿视力恢复情况均优于对照组（P<0.05）。结论:多模式健康教育提高了弱视儿童与家长对弱视的认知程度,提高复诊与训练依从性明,从而有利于弱视儿童的视力康复。
- 出版日期2017
- 单位南京医科大学; 南京医科大学第一附属医院
