采用定量和定性分析方法,从网络学习资源、学生网络自主学习和课堂互动开展情况3个方面调查了大学英语混合式教学模式下的教学现状及存在问题。研究结果显示,网络平台提供的资源不能满足学生的需求;网络材料在难易度、吸引力和使用效果方面还需要进一步改进;学生不愿意对自己的学习状况做即时评估,且网络自主学习动机还不够强烈;学生认为课堂互动能够促进英语能力的提高;教师积极组织课堂互动,但在调动学生参与互动的方式上还存在改进空间。
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