文章探讨了临床本科生和硕士研究生的带教方法,提出带教应从医院文化抓起,以问题、病例和资源为基础教学,以典型患者为基础教学,以中医经典为基础教学。指出带教质量的好坏直接影响学生的实习效果和职业生涯,带教技巧是提高临床教学的根本。
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