课程外包推动STEM实践——以美国“项目引路”项目为例

作者：尹钰钿

来源：上海教育, 2018, (32): 53-57.

• 参与度
• 中小学课堂
• 项目课程

<正>兴起于20世纪80年代的美国STEM课程多数通过外包的模式走进中小学课堂。它让学校用更低的费用得到更专业的STEM课程服务,并且在此过程中责任分配更加清晰。STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的缩写,它强调通过跨学科的联系,基于真实情境、工程设计,以项目制形式进行教学,促进学

• 出版日期2018
• 单位上海师范大学