本文以流行歌曲在高校音乐专业教学中的理论与实践作为研究对象,从流行音乐授课中作品筛选和学生审美鉴赏能力培养两个方面深入探讨流行音乐实践教学的对策,为解决如何在流行音乐授课中恰当地选用音乐,最大限度地发挥流行音乐的教育功能提供参考。
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